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lunedì 29 aprile 2013

materiale didattico percorso formativo: bibliografia

Come promesso, questa è la bibliografia di riferimento relativa ai primi tre incontri del percorso complementare per educatrici ed insegnanti di Roma Capitale.
Il percorso formativo da me condotto e incentrato sulla narrazione e la fiaba interattiva si è strutturato, nei primi tre incontri, su tematiche-chiave.

In tutti gli incontri ho presentato e raccontato le fiabe interattive tratte dal mio libro "Io racconto..tu ascolti..insieme giochiamo!" (edizioni youcanprint) e tratte dal mio nuovo libro in uscita "Ancora racconto.."
In ogni incontro ho portato diversi libri da visionare, facendo sempre riferimento alla tematica-chiave. Ho utilizzato alcuni libri per letture ad alta voce o per sviluppare ulteriori percorsi espressivi e creativi partendo dalla narrazione.Grande risalto è stato dato alla globalità dei linguaggi espressivi nel processo narrativo: una fiaba si ascolta e prende vita nel corpo, nella testa, nelle emozioni.
Una fiaba può essere ascoltata, vocalizzata,danzata, toccata, disegnata.. 
Gli strumenti espressivi coinvolti nella narrazione e nelle fiabe interattive sono ovviamente: voce,corpo,emozioni,sensi.

Primo incontro: FIABA e VOCE ( l'importanza della voce narrante; le fiabe interrative vocali; le filastrocche)

H.Dentale, Io racconto..tu ascolti..insieme giochiamo!
D.Barbara, Chi ha osato svegliare marmottina?
C.Albaut, Filastrocche da mimare
R.Piumini, Fiabe per occhi e bocca

Secondo incontro: FIABA e CORPO (l'importanza del corpo nella narrazione, le fiabe interattive per giocare con il corpo, le fiabe danzate, animare pupazzi per narrare)
L.Gambirasio, Danzando s'impara
S.Loos-K.Metref, Quando la testa ritrova il corpo
I. Gamelli, Pedagogia del corpo

H. Dentale, Io racconto..tu ascolti..insieme giochiamo!
M.Mahy-P.Dunbar, Il bambino nella bolla
S.Lloyd, Quanti baci Bob
S.Lloyd, Non mi fai paura Puc   (libri pupazzo di Abra Cadabra)

Terzo incontro: FIABA e EMOZIONI (l'importanza dell'alfabetizzazione emotiva, le fiabe interattive emozionanti, libri e fiabe per contattare le emozioni)

I. Filliozat, Le emozioni dei bambini
M.d'Allancé, Che rabbia!
M.Gay, Zeb e la scorta di baci
M.Van Hout, Emozioni
A.O.Ferraris, Prova con una storia
Facciamo le facce (Gribaudo)
E.Dodd, A volte..
S.Mandine, Bacini bacini
S.Agostini-M.Tonin, Mirtillo non vuole fare la nanna
O.Lallemand-E.Thuillier, Il lupo che voleva cambiare colore
M.d'Allancé,Quando avevo paura del buio

FIABE e SENSI (l'importanza delle attività sensoriali, le fiabe interattive sensoriali, le fiabe tattili)

H. Dentale, Io racconto..tu ascolti..insieme giochiamo!
B. Munari, I laboratori tattili
B.Restelli, Giocare con tatto

Buon lavoro a tutte voi!

una festa diventa un piccolo spettacolo-laboratorio..

Vorrei oggi "sponsorizzare" l'attività creativa di una persona che conosco e stimo, un'operatrice teatrale che,oltre a condurre laboratori teatrali per bambini, propone delle feste di compleanno molto creative e divertenti. Con il suo "fantastico mondo di Annie" si presenta ai più piccoli, dai 3 ai 7 anni,
per trasformare una festa di compleanno in un pomeriggio davvero speciale.
Annie racconta fiabe interattive, conduce piccoli giochi teatrali ed espressivi, danze creative, trucca i bambini e crea con loro un mondo magico, fantastico, fatto di gioco, fiaba, divertimento. Non la solita animazione ma un piccolo laboratorio espressivo per giocare insieme, travestirsi, diventare i protagonisti delle storie.
Se la cosa vi incuriosisce e volete maggiori informazioni:
Annamonica  333-1910824

venerdì 12 aprile 2013

teatro e arte per bambini..giocare con la globalità dei linguaggi

Eccoci in prossimità del nuovo seminario di formazione "Teatro e arte..due linguaggi che possono incontrarsi". Due giornate formative e creative per educatori,insegnanti,operatori teatrali, all'insegna della globalità dei linguaggi artistici. Che cos'è l'arte contemporanea? Come può essere raccontata ai bambini? Teatro e arte come possono trovare un punto comune per fondersi in un percorso creativo a misura di bambino? Queste le tematiche portanti su cui si struttura il seminario. La modalità di conduzione è prettamente pratica: fare, fare, fare! Fare per apprendere, sperimentare,elaborare. Quindi via libera al colore, alla pittura, alla realizzazione di "opere d'arte"; via libera alla drammatizzazione, al movimento creativo, al gioco simbolico proprio del fare teatro. I corsisti sperimenteranno percorsi creativi ed espressivi che potranno utilizzare con i bambini della scuola primaria. Sulle orme di Mirò, sulle tracce di Picasso, sulla scia del surrealismo o della pop art..ci sarà tanto da creare, inventare, elaborare e drammatizzare.

Nel seminario verrà fornito tutto il materiale didattico e ci saranno tantissimi libri specifici da visionare. Ai corsisti verranno rilasciate anche dispense ed attestato di frequenza.

Quando: 11-12 maggio
sabato 11 maggio dalle 16.00 alle 20.00
domenica 12 maggio dalle 13.00 alle 18.00

Il seminario è condotto da Helga Dentale, fondatrice del Metodo Teatro in Gioco, formatrice ed insegnante di teatro

presso la sede in via Botero

Prenotazione obbligatoria, il corso è a numero chiuso.
Per info: 347/2417545
girasoliamoci@tiscali.it